教育路上,我们一直都是学生 ——记经开一中、一小圆满承办云南省罗蓉名师工作坊统编教材课堂教学研讨活动纪实

文章作者:陈艺、毛正梅信息来源: 李长敏、林娜(审稿)添加日期:2019-10-19浏览次数:56次 增加 减小
国家统编小学语文学科教材从2017年秋季起,开始在全国小学一年级统一使用。直至2019年秋季统编教材实现小学各年级全覆盖。新教材给我们一线老师带来了新的挑战。为深入探讨统编教材教学策略方法,把握教学教法,2019年10月12日,云南省罗蓉名师工作坊主持人罗蓉老师带领工作坊学员在昆明经开一中、经开一小开展了“有效的阅读策略课堂教学研讨”活动。罗蓉名师工作坊学员,大理州祥云县褚家小学校长严平,临沧市凤庆县鱼塘中心学校校长陈跃培,红河州建水县临安镇小麦厂小学校长杨应飞以及周边友邻学校老师100余人齐聚经开一中、经开一小,参加了本次教研活动。活动进行了在线直播,观看人数达1100多人。
早上第一节课由罗蓉名师工作坊的西山区书林二小的张亚赛老师执教的统编教材四年级课文《牛和鹅》,张老师亲切的教态教授孩子们策略单元学策略。张老师的教学紧扣课后习题,体现了“教策略,用策略”方法。老师以自己的批注为例,给学生良好的示范,教孩子们怎么批注,注重了方法的指引。教授学生在阅读中用文字、符号,对内容提出问题,记录感受,评点写法,做到有效阅读课文。重在阅读方法的指导。
第二节课是云南省罗蓉名师工作坊坊员,昆明市盘龙区东庄小学王雁老师执教的六年级《桥》。王老师从“咆哮”一词引入洪水,从洪水引到雨,最后到桥。一边,紧紧扣住课后习题教学,教学重难点明确,主线清晰,培养了学生的问题意识。一边,紧扣住小说文体的特点进行教学。以环境、情节、人物小说的三要素为重点,紧扣文中灾难来临时人们的四次冲突,体现出人物的伟大形象。目标明确,条理清晰,教会学生怎样读小说。
第三节课,由工作坊五华区江滨小学的高蕊老师执教统编教材六年级课文《竹节人》。开课伊始,高老师关注了文中的“导语”,从导语中的三件事回归整体,明确教学主线,然后进行分组阅读,体现了“有目的地读”。而且高老师关注到了课后习题,把课后习题的对话适时地引入到阅读中,目标清晰。同时整节课给孩子们自由分组学习等教学环节,充分发挥了学生在课堂的主体地位。让学生学会“有目的的阅读”的具体方法。
下午,教研活动转移到经开一中经开一小香颂时光校区。
第一节课是由云南省罗蓉名师工作坊坊员,云大附属会展学校的詹碧进老师带来的二年级古诗《夜宿山寺》。詹老师的课一开始就关注了诵读,让学生在读中感悟诗情,并且注重学生的课外知识积累,从李白的一首诗拓展到其他诗,从不同的诗中感悟理解“夸张”的手法,教学有深度,有广度。
最后一节课是由云南省罗蓉名师工作坊学员,昆明经开区实验小学的刘云华老师执教的《大自然的声音》。刘老师的课有层次性的带着学生一步一步感悟风声的美妙,以读代讲,课堂上书声琅琅。老师还利用思维导图的形式帮助学生背诵,让文章更具有线条性,使语文有了语文思维。
课后,坊主罗蓉老师对五节课做了精彩的点评,肯定并提出要求。统编教材如何用策略教策略;如何把策略教到孩子们的心里;每个单元把单元导读、课后练习和交流平台三方面前跨后连,关注单元整体,着眼整体,关注细节……让所有老师受益匪浅!同时也给经开一小语文组的每个老师指出了一条明确的道路,对统编版教材策略单元有了更清晰的认识,在教法上做了很好的示范,引领老师们更深入的思考。在教学的道路上我们孜孜不倦,我们抱着我是学生的姿态,在教学道路上不忘初心,砥砺前进!
此次教研,经开一中、经开一小领导尤其重视,会前精心准备,会中各项辅助工作精准到位、服务热情周到!让所有参加活动的外校领导、教师们倍感温暖!经开一小全体语文教师积极参与,认真教研,碰撞出更明确、更新意的教学思维。经开一小二年级、三年级、四年级、六年级多个班参与到课堂教学中,他们的开放学风、扎实基础、活跃思维、丰富知识量以及规范的口语表达都给听课教师深刻印象,期间掌声多多,欢乐多多!
字斟句酌细推敲,呕心沥血悟教学。此次活动的开展,让经开一小语文教师对自己课堂中的优点与不足有了更明确的认识,为以后的研讨指明了方向,也让大家对新教材中阅读策略单元有了更深的认识,对阅读策略方法有了新的思考。相信,大家会在未来的教学成长路上走得更远!经开一中、经开一小的教学质量也将乘高质量教研的东风跨上更高更新的台阶!

书林二小张赛亚教师授课《牛和鹅》

东庄小学王雁老师执教《桥》

江滨小学高蕊老师执教《竹节人》

云大附属会展学校詹碧进老师执教《夜宿山寺》

昆明经开区实验小学刘云华老师执教《大自然的声音》

罗蓉进行专家点评

经开一中经开一小领导和专家、活动教师合影

香颂校区领导和专家、活动教师合影